1.¿Cómo se os ocurrió la idea de organizar la actividad TEI en el I.E.S Zurbarán?
El año pasado fuimos a unas jornadas con el director del TEI, Andrés González Bellido, y nos contó la idea, nos gustó y decidimos ponerla en marcha en el centro.
2.¿Cómo descubristeis esta actividad?
La descubrimos en las Jornadas de Mérida.
3.¿Creéis que está funcionando como esperabais?
Estamos contentas con el resultado del comportamiento de los alumnos, aunque hay que seguir haciendo modificaciones para mejorarlo.
4.¿Cuál es el objetivo de esta actividad?
El objetivo es mejorar la convivencia en el centro, prevenir el acoso escolar, tolerancia cero al acoso, y que el alumnado tenga la sensación de pertenecer a un centro en el que se da respuesta a los problemas.
5.¿Cuál es el mayor problema que habéis tenido en esta actividad?
El mayor problema del TEI es que el alumnado mantenga las reuniones pactadas con su tutorizado a lo largo de la semana.
6.¿Cuál es el objetivo de las tutorías y de las excursiones realizadas?
El objetivo de las tutorías es cohesionar al grupo hacerle partícipe de la convivencia del centro y en alta medida hacerle responsable de lo que ocurra en el mismo.
7.¿Tenéis pensado hacer más convivencias?
Se harán más convivencias. Queda una, que se realizará en Mayo.
8.¿Pensáis que este programa va a durar más años?
Durará más años, este solo fue el inicio.
9.¿Habéis notado alguna mejoría en el transcurso de esta actividad?
Es poco tiempo para valorar la mejoría a nivel del centro, pero sí vemos positivo que el alumno esté implicado en la resolución de conflictos del centro.
10.¿Creéis que los tutorizados seguirán teniendo relación con sus tutores al año que viene?
Algunos seguirán con la relación, otros no.
11.¿Controlais que queden los tutores y los tutorizados todos los días?
No existe un control exhaustivo sobre las quedada de los tutores. Hemos pensado que el año que viene exista un pequeño control, un tipo de fichas donde apuntar los días.
12.¿Hay más gente involucrada en el programa aparte de los tutores y los tutorizados?
Los tutores de primero y segundo de ESO y la Jefatura de Estudios.
13.¿Qué método utilizasteis para elegir las parejas?
Fue un método aleatorio, por grupos de alumnos del mismo curso.
15.¿Creéis que a los chicos les está gustando esta experiencia?
Creemos que sí está gustando a la gran mayoría, aunque con excepciones.
Autores: Jorge López, Raquel Pobre, Irene Moreno y Blanca Ballesteros (alumnos de 3º ESO1)
